Incorporación de Tecnologías Digitales en la Educación

El avance de las nuevas tecnologías a nivel mundial ha llevado al replanteamiento de hábitos que en muchos campos de la vida por años se han implementado, la educación no es ajena a ello, pues los recursos educativos que se generan a diario mediante la incorporación de TIC ha permitido innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje, dando un nuevo aire a los nuevos estilos de educar.

Prensky (2001) precisa que las nuevas generaciones de alumnos, son Nativos Digitales, ya que en la actualidad son quienes manejan de forma eficiente, con gran pericia y fluidez las diversas herramientas tecnológicas, por lo anterior, los docentes se han visto en la necesidad de formarse para innovar sus prácticas educativas, dando respuesta a las necesidades que día a día surgen en las aulas de clase y en la vida diaria.

El acercamiento de las tecnologías digitales a las aulas, permiten a los docentes presentarle contenidos educativos de manera lúdica, didáctica e interactiva a los estudiantes, mostrando nuevas alternativas en donde los niños y niñas aprendan mientras juegan, esta interacción apoya a la construcción del aprendizaje atendiendo  las  necesidades propias del grupo, pero fundamentada en el reconocimiento  que cada estudiante aprende de la individualidad y la diversidad del contenido, a su vez teniendo en cuenta que el aprendizaje es un proceso vivencial fruto de la interacción, con el cual se busca disminuir las brechas educativas, utilizándolos como elementos potenciadores de las TIC y aprovechando al máximo cada una de las herramientas para que los niños desde edad temprana se familiaricen aún más con las tecnologías.

De tal manera que cuando avancen en su proceso académico tengan la destreza del manejo de herramientas y plataformas digitales y las puedan aplicar en el campo educativo, profesional y en su vida diaria, poniéndose a la vanguardia de la nueva era digital.

Inciarte (2004) plantea como base fundamental la practica pedagógica, la transversalidad como alternativa innovadora que le devolverá la vida a las aulas, este planteamiento permite abordar la integración de las áreas con la informática, favoreciendo no solo el acceso a la educación, sino también una enseñanza-aprendizaje de calidad, volviendo el proceso digital más dinámico.